持续三个月的大战才刚结束，战争的余波还在震荡着远东政局。这其中最混乱的莫过于中国，这个国家刚刚走出跟俄国之间的战争，不，现在说走出战争还有些为时过早了。因为虽然前线的军事行动已经停止，依然有源源不断的物资跟车列驶往边境，根据总统府新出台的规划。年底前将有高达六个新兵师跟预备役将抵达前线增强中国对现有控制地区的控制力。
战争，不到中俄两国签订协议，永远不可能算是结束。
然而，就在这战争带来的动荡未散去的时候，一波来自中国高层的更强大的动荡传来。
国会几乎全票通过了李大总头的“国务院改革草案”，根据此法案规定，日后被大为削减了权力的国务院将作为总统府跟内阁各部的对外政策发布机构。同时，国务卿的地位跟权力也第一次得到了明确规定，虽然高于内阁各部总长之上，但已经远远没有了唐绍仪时期，总理经济建设跟指挥国内政局的能力！
除此之外，还有一桩大新闻震惊了民国国内。大总统李汉第一次在国会，当着八百多位国会议员的面，公然承诺不做独、裁者，将在任内为后继者铺平道路，保证中国未来走上民主之道路。
“总统国会宣誓，不做独.裁者！”
此新闻一出顿时震惊整个远东，不仅国内因为他的承诺引起滔天讨论热潮，就连海外也多有国家及政客对此多加关注。
作为民国第二任民国总统，年纪轻轻便白手起家从地方各势力的掣肘以及恶劣的外部环境中脱颖而出，击败了众多的对手成就民国大总统。不仅在国内他的对手都承认，李汉绝对是百年来中国诞生的最英明领袖之一，也是能力最强的政客。国外也对他多有赞誉，能在短短几年内为中国初步打下工业化的根基，并且在民国新立五年内先后击败国内的全部对手统一中国，同时挫败了日本向山东扩张的战略意图，并在中俄冲突中再一次击败俄国，赢得辉煌的胜利。
尽管中国如今的国势尚且不如日本，但在亚洲尤其是远东地区，无论东北亚各国还是印度支那半岛各国，他的拥簇跟狂热信仰者无数。比起日本首相，带领一个一穷二白的中国在完成革命后短短几年内便跃居东亚强国行列中的李汉，身上有个足够多的让远东各沦陷为殖民地的国家跟势力追捧、信仰的一切因素。
许是因为经历了比欧洲更长久的封建时期，远东地图的各国甚至包括中国在内，都有一种渴望‘明君’跟‘圣人’在世的心理。明君统治下政治廉洁、天下太平、进入盛世，多么美好的乞求。而圣人品质高尚，秉公守礼，也是普通平民最渴望出现的一类人。
而很明显，当李汉在国会郑重承诺，他本人不会成为独裁者，同时也将为后继者奠定下坚实的统治基础，为中国走向民主扫平一切障碍之后，国民的‘圣人’跟‘明君’心理又爆发了，甚至比民国元年袁世凯刚刚就任中华民国临时大总统时还要强烈。
这也难怪了，袁世凯当年宣誓就职临时大总统之初虽然也做了不少实事，但他比较挑起了国内内战，也没有在跟洋人的交涉中占据上风，让国民看到他的强硬态度。与他形成鲜明对比的则是，民国第二任民选总统李汉在宣誓就任的不足两年中，不但大肆的精简跟撤销繁重的税收，而且中国还赶上了欧战的顺风车，绝大多数的国民们都感觉到了生活的改变，他们口袋里的钱越来越多，身边能够买到的东西也越来越多、越来越方便。
作为一个几千年来，已将读书当成改变一生命运最主要途径的国家。老百姓也有一套他们自己衡量国家是否贤明的标准，那就是他们的娃儿能否比前清事情更容易得到读书的机会，从而获得改变自己命运的机会。这一点民国无疑做的是很好的，也是令国民最能感觉到身边变化的一点。
1913年全国共有专科以上的学校52所，其中，大学12所，独立学院26所，专科学校14所，共有72个学院，195个系，在校生13922人。与此同时，民国全国共有政府承认之初级学堂1742所，中级学堂341座。
但是到了1916年8月中俄开站前，政府已经明确规定了全国教育等级，分别为小学（5年）、中学（5年，包含中学三年跟预科二年）、大学（3年）。国内的教育环境也得到了大幅度的改善。全国共有政府承认之小学8478所、中学1483座、大学144所。共有126万学生同时在接受国家扶持之免费教育。同时，国内尚有不计其数的私塾仍在运营中，保守估计受教育之人员接近两百万之众，比11年的清朝统计数据几乎翻了一倍。
中国尽管还有很多的不足之处，但在过去的几年中，民国持续向教育中拨发了约三千万左右的教育扶持经费。当然，政府的大量教育经费是倾斜向西部跟中部地区的，在东南沿海等富裕地区，政府以减税免税等措施鼓励实业家、地主乡绅投资教育，同时对于大量投资教育之地方乡绅，给予政府颁发的勋章、奖状，李汉甚至亲自上阵，动员内阁各部总长为对教育有功者以亲笔签名的奖状勉励之。
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